Cursos para formadores

Lambranzi - leccio de dansa 2  portadaUn taller puntual introduce a los alumnos (músicos o bailarines) en la danza antigua o en el acompañamiento de la danza… pero es necesario un trabajo regular para integrar los conceptos aprendidos en un curso regular.

Si los formadores habituales de estos alumnos (profesores de escuela o instituto, profesores de música o danza, de conservatorios….) adquieren además una pequeña formación en esta materia, podrán ayudar a los alumnos a trabajar los vínculos entre música y danza, la dinámica y la articulación de un género en concreto, o sobre la calidad de los cambios de peso en un estilo específico de danza.

Actualmente se ofrecen los siguientes cursos a las entidades interesadas:

  • Introducción general a la danza antigua
  • Trabajo específico sobre géneros de danza del Renacimiento y del Barroco
  • Cómo acompañar la danza o Interpretar la música de danza
  • Conceptos comunes en la danza de todos los tiempos
  • Música y movimiento o Voz y cuerpo
  • Puntos en común entre la danza y la música antigua y la tradición oral

Cursos ya ofrecidos:

  • Bailar y acompañar la danza para alumnos y profesores de la Escola Municipal de Música de Berga. 1 sesión.
  • Bailar y acompañar la danza para los alumnos y profesores de la Escola i Conservatori Municipal de Música Mestre Montserrat de Vilanova i la Geltrú. Curs de una semana.
  • Aprendemos las danzas para trabajar en la escuela para los maestros de las escuelas de Salt (Girona). 2 sesiones.
  • Voz y cuerpo para los directores de corales infantiles del SCIC. Curso de 1 sesión.
  • Géneros de danza del Renacimiento y Barroco para profesores de la Escola Municipal de Música de Can Ponsic. 2 sesiones.
  • Danza de escuela ibérica para maestros y amateurs de la danza, alumnos del Dansàneu. Curso de una semana.
  • Música de danza para los pianistas profesionales de la Associació Pianíssimo de Torredembarra. 1 sesión.
  • Introducción a la danza antigua para los maestros de las escuelas de Rubí. 2 sesiones.